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调试心态、赢在起点——郑州新奇中学2019级高一年级新生家长会
“良好的开端是成功的一半”,高一年级作为高中生活的起点,对高中生的成长举足轻重。为进一步增进家校之间的联系,促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通,更好的形成教育合力。郑州新奇中学于9月21日下午召开了新学年高一
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2019-09
习近平:在纪念五四运动100周年大会上的讲话
习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 共青团员们,青年朋友们,同志们: 100年前,中国大地爆发了震惊中外的五四运动,这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。 今年是五四运动100周年,也是中华人民共
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2019-05
郑州新奇中学高中部2018-2019学年上学期期末表彰大会
春的脚步已经到来,新的欢喜已经谱写在了郑州新奇中学高中部每位师生的脸上。2019年2月26日下午,郑州新奇中学高中部全体师生齐聚一堂,在操场隆重举行了上学期期末表彰大会。大会由郑州新奇中学高中部学生发展中心卢永鑫
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2019-03
郑州新奇中学举行新学期开学典礼
在庄严的国歌声中,五星红旗冉冉升起。新奇中学全体学生面对红旗庄严宣誓:忠于祖国,为祖国服务。我校高中部执行校长王彦林在讲话中对各个年级学生本学期的学习、生活进行了嘱托,他希望九年级的学生能够听从老师的教导、拿
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2019-02
守望成长,静待花开——记郑州新奇中学高一年级期中家长会
2018年11月24日下午,郑州新奇中学中召开了高一年级家长会,引导家长关注教育,家校携手探索适合孩子健康发展的教育方法。为了迎接家长的到来,每班都安排了专门负责接待家长的学生。一张张笑脸,一句句温馨的礼貌用语,真真切切
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2018-12
兴趣探索——我的岛屿之旅
10月18日晚自习时分,心理老师朱叶、杨丽,在各个班集展开了一场关于生涯规划的心理健康课。通过游戏的方式,引导学生们了解自身兴趣,并且深入挖掘自身的兴趣与未来职业选择之间的联系,从而使学生对自己未来的职业选择有了新
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2018-10
郑州新奇中学高中部教职工教学办公信息化能力培训会
10月11日下午,我校高中部在教学楼五楼会议室组织召开了教职工教学办公信息化能力培训会。教师与课程发展中心、学生发展中心、行政服务中心的相关同志参加了这次培训。 培训围绕多媒体会议一体机使用,多功能厅设备的使
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2018-10
新奇中学高中部进行“消防安全”培训演练
2018年9月10日,在高中部行政服务中心部门带领下,对所有餐厅、宿舍工作人员进行了“消防安全”培训。培训内容有:1.讲解遇到灾情时疏散人员在逃生通道的逃避姿势以及需要进行如何自救;2.遇见踩踏情况以什么样的姿势避免踩
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2018-09
郑州新奇中学高中部 新学期全体教职工大会成功召开
8月23日上午,新奇中学高中部新学期全体教职工大会在高中部报告厅召开。大会首先由新奇中学高中部副校长张玉清发言。张校长指出全体教师一是要具有高尚的师德,忠于职守,为人师表,平等、公正、民主的对待每一位学生。二是
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2018-08
郑州新奇中学高中部 培训暨招生工作总结大会成功召开
8月11日下午,郑州新奇中学高中部培训暨招生工作总结大会在高中部教学楼召开。高中部全体教职工出席大会。会议由新奇中学高中部副校长张玉清主持。会上,张玉清副校长首先对我校高中部暑期教师培训做出总结。张玉清指出:
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2018-08
郑州新奇中学暑期教职工培训第一阶段圆满结束
7月23日,新奇中学暑期教职工培训第一阶段缓缓落下帷幕,为期5天的培训圆满结束。本次培训内容丰富且实用,涉及师德教育、教师礼仪、团队合作、教学基本功、电子白板的使用、教学常规、教师管理条例等内容。校长们、名师们
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2018-07
激发教育智慧 创造品牌新奇 ——做有技术、有艺术的幸福教师
7月21 日下午,郑州市名师化曼老师应邀参与我校高中部教师培训大会,并就《做有技术、有艺术的幸福教师》为题开展专题报告。化曼老师以《论语.述而》 中“子,温而厉,威而不猛,恭而安”作为本次报告的开题,阐述自己心中理想的
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2018-07
教学常规,常抓不懈
7月23日,新奇中学高中部教师培训第一阶段已经进入尾声,为了加强学校教学常规管理,确保教学常规的扎实推进,切实提高教育教学质量。新奇中学高中部教学副校长张玉清校长,就教学常规与青年教师管理条例为高中部全体教师进行
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2018-07
再生的雄鹰 ——李小斌老师赴新奇中学开展学术报告
7月22日,郑州市名师李小斌应邀来到新奇中学高中部,为全体高中部教职工就《再生的雄鹰——教学、反思、教研、教改》开展学术报告。李老师用幽默诙谐的语言,视频与讲授相结合的方法,进行了一场生动有趣又富有学术意义的报
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2018-07
新奇教职工携手奋进,共创高效课堂
2018年7月20日上午,我校课程与教师发展中心冯雷主任在报告厅面向全体高中教师,就《高效课堂》展开了深入的讲解。冯主任从三个方面对高效课堂进行展开,首先提出什么是教学,明确了教学需要以学生为中心,教师为主导,进行启发
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2018-07
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